3ra guía. Control de lectura.

Estimados estudiantes, con esta gúia se concluye la 3ra parte de la obra "Llamando a las puestas del cielo", por ello, debes enviar un e-mail con la guía resuelta al correo de tu docente correspondiente.

1. ¿Cuáles eran los principales conflictos presentes en la obra y como fueron resueltos a lo largo de la historia: Culturales, Personales y Sociales?


2. Identifique un proyecto de desarrollo en la India mencionado en la novela. Descríbelo brevemente e investiga un proyecto desarrollado en algún municipio de Nicaragua (políticas ciudadana, producción, salud, educación o ecología) ¿Como ha ayudado a la comunidad dicho proyecto?


3. Investiga la letra de la canción Llamando a las puertas del cielo de Bob Dylan. Lee con cuidado su contenido y relaciona lo que dice la canción con el contenido de la novela. ¿Qué simbolizan las puertas del cielo en ambos texto?



Comentario del blog.

¿Qué opinas sobre las bodas concertadas o arregladas por los padres, que ventajas y desventajas tiene este hecho?

Comentarios al Blog

1.- Qué opinión tiene de la personalidad de los protagonistas principales y cómo van ellos afrontando sus problemas?

2.- Qué haría usted en una situación similar a la de Silvia al estar lejos de su familia, en una cultura de extraños?

Rubrica

Aspectos a Evaluar

3 Ptos.

La pregunta fue cubierta ampliamente; la idea central están bien desarrollada y organizada. Usa una variedad de oraciones completas y párrafos desarrollados con ideas creativas, claras y bien sustentadas; uso apropiado de mecanismos coherentes. Uso adecuado de ortografía y variedad de vocabulario con estructuras gramaticales complejas sin errores. El texto es comprensible no requiere aclaraciones por parte del lector.

2 Ptos.

La pregunta fue bien desarrollada, pero no de forma amplia; la idea central fue desarrollada de manera limitada; las ideas fueron presentadas con cierto desarrollo y organización. Surge una variedad de oraciones completas y creativas; párrafos con cierto desarrollo; uso apropiado de mecanismos coherentes. El escrito está organizado de manera entrecortada, con una secuencia de ideas lógica, pero incompleta. Uso adecuado y variado de vocabulario, y de estructuras gramaticales complejas con pocos errores. El texto es comprensible; requiere aclaraciones y enmiendas mínimas por parte del lector.

1 Pto.

La pregunta fue cubierta limitadamente; la idea central fue desarrollada inadecuadamente; lasideas no fueron desarrolladas, ni organizadas. Hay uso predominante de oraciones completas, poco redundantes con uso apropiado de mecanismos coherentes. El escrito está organizado de manera confusa, sin una secuencia lógica de ideas. Uso adecuado de vocabulario básico y de estructuras gramaticales simples y complejas con algunos errores. La escritura de las palabras es a veces correcta. El texto es comprensible, pero requiere que el lector descifre el texto.

0 Ptos

La pregunta fue cubierta inadecuadamente; en general, el contenido es inadecuado, e ilegible.
Las oraciones están incompletas, son redundantes, con pocos o sin mecanismos coherentes. El escrito está desorganizado, sin la capacidad de comunicar sus ideas. Uso inadecuado de vocabulario básico y de las estructuras gramaticales, con errores frecuentes. La escritura de las palabras es incorrecta. El texto es incomprensible.

1ra y 2da guía de lectura del libro "Llamando a las puertas del cielo"

1.- Diseña una página de presentación con tus datos y los datos del libro de lectura.

2.-Elabora una tabla de cinco entradas donde aborde los siguientes aspectos:

• Datos históricos de la India
  
  Ubicación geográfica de la India
  
  Cultura de la India
  
  Religiones de la India
  
  Personajes celebres de la India

3- Ubica en un mapa político de Asia la India, ciudades y ríos importantes.

4.-Busque en el diccionario el significado de Belleza, anótalo y establezca comparaciones entre lo que significa belleza para Viji (Oriente) y lo que significa para Silvia (Occidente) brinde detalle extrayendo frases del texto que ejemplifiquen dicho concepto.

5- Explica los diversos cambios o transformaciones de Silvia al estar en la India (en el aspecto emocional) Explica los sentimientos de perdida que tiene ante la muerte de Sahira y la visión oriental que se tiene de la muerte. Brinde dos ejemplos del texto.

6.- Explica la tragedia familiar de Mahendra. ¿Por qué ha decidido aislarse del mundo en su castillo?

7. Realice una valoración personal sobre los problemas de salud en India derivados de las condiciones de pobreza. Haga una comparación con nuestro país e ilústralo con imágenes de Nicaragua.