Modo Indicativo y Modo Subjuntivo en Internet.(4to año) V Bloque. 2009.-

Estimad@s estudiantes: Entramos al mundo de las conjugaciones verbales, para ello te invito a que veas la utilidad que tienen en la vida cotidiana.
¡Les invito a que iniciemos la conjugación verbal!
Actividad 1.-
El subjuntivo y Shakira, ¿cuál es la tortura?
1.-Escucha, lee y canta la canción de la Tortura (Shaketon Remix)
http://www.youtube.com/watch?v=NAtwDyvwh7Q
(duo Con Alejandro Sanz)
Shakira:
AAaaay... AAaaay...
Busca a otro perro con ese hueso y nos decimos adiós

No pido que todos los días sean de sol
No pido que todos los viernes sean de fiesta
Tampoco te pido que vuelvas rogando perdón
Si lloras con los ojos secos y hablando de ella.
Ay amor me duele tanto

Sanz:
Me duele tanto

Shakira:
Que te fueras sin decir a dónde
Ay amor fue una tortura...
Perderte

Sanz:
Yo sé que no he sido un santo
Pero no puedo arreglarlo amor

Shakira:
No sólo de pan vive el hombre
Y no de excusas vivo yo

Sanz:
Sólo de errores se aprende
Y hoy sé que es tuyo mi corazón

Shakira:
Mejor te guardas todo
Busca a otro perro con ese hueso y nos decimos adiós

Sanz:
Con siete velas te invocaré

Shakira:
AAaaay... AAaaay...

Sanz:
Cosita bella, coge otra vela

Shakira:
AAaaay...
Busca a otro perro con ese hueso y nos decimos adiós

No puedo pedir que el invierno perdone a un rosal
No puedo pedir a los olmos que te den peras
No puedo pedirle lo eterno a un simple mortal
Ni andar arrojando a los cerdos miles de perlas

Sanz:
Ay amor me duele tanto, me duele tanto
Que no creas más en mis promesas

Shakira:
Ay amor

Sanz:
Es una tortura

Shakira:
Perderte

Sanz:
Yo sé que no he sido un santo
pero no puedo arreglarlo amor

Shakira:
No sólo de pan vive el hombre
Y no de excusas vivo yo

Sanz:
Sólo de errores se aprende
Y hoy sé que es tuyo mi corazón

Shakira:
Mejor te guardas todo
Busca a otro perro con ese hueso y nos decimos adiós
Busca a otro perro con ese hueso y nos decimos adiós

Sanz:
Oye negrita mira!
Pierdes mi amor
Pierdes mi amor

Oye mi negra

Shakira:
Aaaay...

Sanz:
Yo sólo soy un hombre arrepentido
Busca a otro perro con ese hueso y nos decimos adiós
Yo sé que no he sido un santo
Y es que no estoy hecho de cartón

Shakira:
No solo de pan vive el hombre y no de excusas vivo yo

Sanz:
Sólo de errores se aprende y hoy sé que es tuyo mi corazón

Shakira:
AAaaay... AAaaay... AAaaay... Ay Ay
Ay todo lo que he hecho por ti
Fue una tortura perderte
Me duele tanto que sea así

Sigue llorando pero
Yo ya no voy a llorar... por ti

2.-Luego, concéntrate en el empleo de las f.v.c del Modo Subjuntivo, extráelas y escríbeles el tiempo verbal.
3.- Después extrae las f.v.c del Modo Indicativo y escríbeles el tiempo verbal en que se encuentran.
4.- Establezca diferencias entre el Modo Indicativo y el Modo Subjuntivo.(anótalo en tu cuaderno)
5.- Enlace a la dirección:
http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/%DCbungsmaterial/Material/Subjuntivo-Ejercicios.htm
a.- Lee los fragmentos de poemas de Antonio Machado y Gustavo Adolfo Bécquer y observa las palabras subrayadas.
b.- Completa las oraciones con f.v.c en modo indicativo o subjuntivo según convenga
c.- Completa el texto con el modo subjuntivo.
d.- Completa el texto con el modo indicativo, subjuntivo o infinitivo y justifica el por qué de tu elección.
e.- Construye oraciones condicionales, siguiendo el modelo.
f.- Establezca diferencia entre las oraciones.
g.- Completa las oraciones con f.v.c en subjuntivo después de expresiones de deseos, volición, sentimiento y valoración.

h.- Completa los textos cortos con los verbos indicados. (el amor del príncipe heredero)
Nota. Recuerda realizar todos los ejercicios en tu cuaderno. Serán revisados en hora de clase.

Ortografía en Internet.- II Año.- III Bloque 2009

Estimad@s alumn@s:

La ortografía hoy en día, no puede ni debe ser considerada como “un conjunto de reglas” a seguir, pensándose como la vía única e indiscutible para lograr ser competentes comunicativamente, pues si bien es cierto, el conocer los usos y las normas ortográficas nos ayudan a comprender mejor en gran medida el sentido de los enunciados, ésta es sólo un elemento entre muchos otros que se deben manejar para ser diestros comunicadores.

Por tal motivo, siempre con el ánimo de mejorar nuestro idioma, te invitamos a realizar algunos ejercicios de ortografía literal, acentual y puntual, donde el desafío será adherirle un significado práctico, reflexivo y comprensivo a esas prácticas, las cuales, no podemos desconocer que son de gran ayuda, pero siempre han estado remitidas al qué es lo correcto y jamás al cómo o cuándo utilizar las reglas ortográficas.

Recordemos que dichos temas serán evaluados en el sistemático del día 2-06-09.

Antes de iniciara a resolver cada planteamiento, observa muy bien las orientaciones:

Ortografía Literal: Uso de C, S, Z; X

1- Enlace a la dirección http://usuarios.lycos.es/sergiopalomo/Recursos/ortogr.htm y copia en tu cuaderno las reglas del uso de c, s, z, x. Luego completa las palabras con c, s, z, x
http://docentes.uacj.mx/objetos/ortografia/zcs.html y completa las palabras y oraciones con c, s, z realizando los ejercicios 1 al 12 http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/cezese.htm


Ortografía Puntual: comillas, diéresis y asteriscos

2.- Acceda a la dirección http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/comill.htm
a.-Pincha en el signo indicado “ “comillas. Copia en tu cuaderno las reglas del uso de comillas y realiza los ejercicios 1 y 2 aplicando dichas reglas.
b.- Pincha en las diéresis (ü) copia la regla en tu cuaderno y luego realiza los ejercicios 1 y c.-Acceda a la dirección http://es.wikipedia.org/wiki/Asterisco y lee los orígenes, uso e importancia del asterisco. Luego ve a la siguiente dirección http://www.reglasdeortografia.com/asterisco01.php y copia en tu cuaderno el concepto de asterisco y las reglas de su uso. Luego realiza los ejercicios para cada caso.

Ortografía acentual.
3.-Enlace a la dirección http://lengua.laguia2000.com/ortografia/acento-diacritico
a.-lee y copia el concepto de acento diacrítico o tilde diacrítica con sus respectivos ejemplos.
b.- Completa los ejemplos enlazando a las siguientes direcciones
http://www.mailxmail.com/curso-ortografia-espanola/acento-diacritico
Este es un Cmap
http://lbonita.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1216125003734_833588079_112&partName=htmltext

c.- Por último realiza los ejercicios indicados enlazando a las siguientes direcciones:
http://www.edu-chavanne.net/espagnol/lengua.html (derecha: nuevos ejercicios sobre el acento diacrítico 1 y 2)

http://www.gratisweb.com/eliaenid/diacritico.htm

http://www1.uprh.edu/ccc/Espa%C3%B1ol/La%20ortografia%20del%20acento/ESPA_LODA.pdf
Trabaja los ejercicios en tu cuaderno de Español (serán revisados en la próxima hora de clase) Una vez contestados, revisa tu respuestas a partir de la página No.32 a 33
“El lenguaje hace que la gente pueda salir de su ambiente. Enseñad a un hombre de clase baja a expresarse como un aristócrata y lo cambiaréis” (G.Bernard Shaw)

Ortografía 4to Año Tercer Bloque 2009

Estimad@s alumn@s:

La ortografía hoy en día, no puede ni debe ser considerada como “un conjunto de reglas” a seguir, pensándose como la vía única e indiscutible para lograr ser competentes comunicativamente, pues si bien es cierto, el conocer los usos y las normas ortográficas nos ayudan a comprender mejor en gran medida el sentido de los enunciados, ésta es sólo un elemento entre muchos otros que se deben manejar para ser diestros comunicadores.

Por tal motivo, siempre con el ánimo de mejorar nuestro idioma, te invitamos a realizar algunos ejercicios de ortografía puntual, donde el desafío será adherirle un significado práctico, reflexivo y comprensivo a esas prácticas, las cuales, no podemos desconocer que son de gran ayuda, pero siempre han estado remitidas al qué es lo correcto y jamás al cómo o cuándo utilizar las reglas ortográficas.

Recordemos que dichos temas serán evaluados en el sistemático del día 29-05-09.

Antes de iniciara a resolver cada planteamiento, observa muy bien las orientaciones:

1.- Enlace a la dirección http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/comill.htm y copia en tu cuaderno las reglas del uso de comillas. Luego resuelve los ejercicios 1 y 2. Después los de: http://www.reglasdeortografia.com/comillas03.html

2.- Acceda a la dirección http://www.reglasdeortografia.com/signosindice.html y en la parte izquierda ve a menú y da un click a signos de puntuación. Luego anota en tu cuaderno las reglas del uso de punto, coma, comillas y puntos suspensivos. (Agrega los que te hacen falta)

Recuerda que de la puntuación depende en gran parte la correcta expresión de los mensajes escritos y para fijar la ortografía debes LEER Y ESCRIBIR bien. ¡NO LO OLVIDES!